Inclusió amb sentit: estratègies reals d’atenció a la diversitat per a l’aula. 🎓 Curs reconegut pel Departament d’Educació.

Nom de l’activitat:

Inclusió amb sentit: estratègies reals d’atenció a la diversitat per a l’aula.

Descripció:

Aquest curs ofereix un enfocament pràctic i realista per atendre la diversitat a l’aula, partint de situacions habituals i proposant estratègies concretes per adaptar activitats, espais, materials i dinàmiques a les necessitats de tot l’alumnat. Sovint les i els docents senten que l’atenció a la diversitat queda en un pla teòric o massa genèric; aquest curs vol ser una resposta clara i útil per a qui necessita eines aplicables de manera immediata.

Es treballaran recursos per atendre alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE), però també es posarà el focus en la diversitat general de ritmes, estils d’aprenentatge, cultures i contextos personals. La formació s’ajusta als principis del Decret 150/2017 i als decrets curriculars de cada etapa, oferint estratègies flexibles adaptables a Infantil, Primària i Secundària.

Mitjançant vídeos explicatius, lectures, fòrums i activitats de disseny educatiu, les i els participants elaboraran propostes adaptades al seu context i nivell educatiu. Es partirà d’una anàlisi del propi grup classe per treballar a partir de la realitat i crear ajustos raonables, amb criteri pedagògic i mirada inclusiva.

Objectius:

• Comprendre els principis de l’educació inclusiva segons el marc normatiu vigent.
• Identificar barreres per a la participació i l’aprenentatge a l’aula.
• Aplicar estratègies concretes per adaptar materials, espais i activitats a la diversitat.
• Dissenyar propostes inclusives amb ajustos raonables.

Continguts:

Mòdul 1: Què vol dir fer una escola inclusiva?

• Principis i normativa (Decret 150/2017 i currículum).
  
• El concepte de barrera: actitudinals, organitzatives i metodològiques.
• Mirada inclusiva: del diagnòstic a la participació

Mòdul 2: Conèixer per adaptar.

• Anàlisi inicial del grup: eines i estratègies.
  
• L’observació com a punt de partida per a l’ajust.
• Tipologies de necessitats i orientacions pràctiques

Mòdul 3: Disseny universal i adaptacions raonables.

• DUA: Disseny Universal per a l’Aprenentatge aplicat.
  
• Adaptació de materials, activitats i espais.
• Eines i recursos concrets per a cada etapa.

Mòdul 4: Planificar i avaluar per incloure.

• Planificació flexible i col·laborativa.
  
• Coavaluació, autoavaluació i seguiment individualitzat.
• Reflexió docent i revisió d’estratègies d’aula.

Formadora

Almudena Ruiz

Hores de durada

30 hores.

Etapes educatives

Les i els docents d’Educació Infantil, Primària i Secundària de qualsevol especialitat, amb interès en transformar la seva pràctica amb una mirada inclusiva.

Preu

70€