Nombre de la actividad:
En Infantil también pueden contar
Descripción del curso:
Este curso está diseñado para ofrecer a los docentes de Educación Infantil una nueva perspectiva en la enseñanza de las matemáticas, centrada en la participación activa y el aprendizaje significativo de los niños y niñas a través de la manipulación de materiales. «En Infantil también pueden contar» tiene como objetivo transformar la percepción tradicional de la didáctica de las matemáticas en esta etapa, proporcionando estrategias y actividades que permitan al alumnado construir su propio conocimiento matemático de forma gradual y natural.
A lo largo del curso, los participantes explorarán metodologías activas y manipulativas que se han desarrollado recientemente, entendiendo qué elementos deben implementarse para llevarlas a cabo de manera adecuada. Se ofrecerán pautas, ejemplos, materiales manipulativos y metodologías que faciliten un enfoque más competencial y cercano al alumnado, promoviendo un aprendizaje más efectivo y motivador.
¿Qué ofrece este curso a los y las docentes?
- Estrategias innovadoras: Aprenderás a implementar metodologías activas y manipulativas que sustituyen los métodos tradicionales por prácticas más comprensibles y significativas para los niños y niñas de Educación Infantil.
- Materiales manipulativos y recursos prácticos: Se proporcionarán ejemplos y actividades con materiales manipulables, juegos y aplicaciones que facilitan la comprensión de conceptos matemáticos de manera visual y lúdica.
- Enfoque competencial: El curso te ayudará a diseñar actividades que desarrollen competencias clave en el alumnado, incluyendo la competencia lingüística, el razonamiento lógico-matemático, la comunicación, el aprendizaje cooperativo y aspectos emocionales.
- Integración de rutinas matemáticas diarias: Conocerás cómo establecer rutinas en el aula que fomenten el pensamiento matemático, el diálogo y el uso de estrategias y razonamientos matemáticos desde edades tempranas.
Aplicación en el aula:
- Actividades prácticas y adaptables: Podrás aplicar inmediatamente las estrategias y actividades aprendidas, adaptándolas a las necesidades y niveles de tus estudiantes en Educación Infantil.
- Promoción de la participación activa: Las metodologías propuestas fomentan la implicación del alumnado en su propio aprendizaje, desarrollando su autonomía y confianza en sus habilidades matemáticas.
- Creación de un ambiente de aprendizaje positivo: Al implementar materiales manipulativos y enfoques prácticos, crearás un entorno más dinámico y motivador que puede cambiar la actitud de los niños y niñas hacia las matemáticas.
Beneficios para los niños y niñas:
- Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales: A través de actividades lúdicas y manipulativas, los niños y niñas desarrollarán habilidades de razonamiento, comunicación y colaboración.
- Construcción de un conocimiento matemático sólido: La manipulación y exploración permiten a los pequeños construir su propio entendimiento de conceptos matemáticos básicos, facilitando su transición hacia aprendizajes más complejos.
- Actitud positiva hacia las matemáticas: Al experimentar éxito y diversión en las actividades, los niños y niñas pueden desarrollar una visión más positiva y confianza en sus habilidades matemáticas desde edades tempranas.
Situaciones que este curso ayuda a gestionar:
- Falta de interés o motivación en las matemáticas: Si observas que tus estudiantes muestran poco interés por las actividades matemáticas, este curso te proporcionará herramientas para hacerlas más atractivas y significativas.
- Dificultades en la comprensión de conceptos básicos: Las metodologías activas y materiales manipulativos pueden ayudar a los niños y niñas que tienen dificultades para comprender conceptos matemáticos fundamentales.
- Necesidad de enfoques inclusivos: El curso ofrece estrategias que atienden a la diversidad de aprendizajes, facilitando la comprensión y participación de todos los estudiantes.
Metodología del curso:
- Enfoque teórico-práctico: El curso combina una aproximación conceptual de metodologías y modelos pedagógicos recientes con la aplicación práctica de actividades y materiales.
- Recursos interactivos: Todo el material (teoría, actividades, juegos, aplicaciones en abierto y diversos recursos) estará disponible en nuestro CAMPUS, organizada en distintos módulos para facilitar el aprendizaje.
- Flexibilidad y acompañamiento: El curso está estructurado en cuatro módulos, permitiéndote avanzar a tu propio ritmo. Contarás con el apoyo de las formadoras para resolver dudas y compartir experiencias.
Este curso te brindará las herramientas y conocimientos necesarios para transformar la enseñanza de las matemáticas en tu aula de Educación Infantil, haciendo que el aprendizaje sea más significativo, competencial y cercano a las necesidades de tus estudiantes. ¡Es el momento de descubrir que en Infantil también pueden contar y disfrutar aprendiendo matemáticas!
Objetivos
- Impulsar cambios metodológicos innovadores en el aprendizaje de las matemáticas en infantil: Introducir estrategias que fomenten una enseñanza más activa, manipulativa y significativa para los niños y niñas.
- Establecer rutinas de aula que favorezcan el aprendizaje matemático: Proponer pautas y actividades concretas para crear hábitos que faciliten la comprensión e interés por las matemáticas.
- Fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas entre los alumnos: Desarrollar actividades motivadoras que despierten la curiosidad y el disfrute por el razonamiento matemático.
- Valorar y utilizar materiales manipulativos para facilitar el paso del conocimiento concreto al abstracto: Reconocer la importancia de los recursos manipulativos como herramienta clave en el desarrollo del pensamiento lógico y numérico.
- Trabajar el sentido numérico y las operaciones básicas mediante materiales manipulativos: Favorecer la comprensión profunda de los números y operaciones, así como la resolución de problemas de manera lúdica e interactiva.
Contenidos
MÓDULO 1: Conteo en infantil con rejillas de 5 y 10
- Exploración de las rejillas de 5 y 10 para introducir el concepto de decena: Utilizar las rejillas para visualizar y comprender las agrupaciones de números y la base decimal.
- Desarrollo del conteo a través de materiales manipulativos: Fomentar el conteo secuencial y la noción de cantidad mediante el uso de recursos concretos como fichas, bloques y objetos cotidianos.
- Composición y descomposición de números: Trabajar con actividades que permitan construir y descomponer números para comprender sus partes y relaciones numéricas.
MÓDULO 2: Conteo en infantil con Rekenrek y cadena de bolas
- Utilización del Rekenrek y la cadena de bolas para trabajar el cuadro numérico: Introducir estos materiales para distinguir entre unidades y decenas, y potenciar el cálculo mental y la comprensión del sistema numérico.
- Desarrollo del sentido numérico mediante juegos cooperativos («Math games»): Crear actividades lúdicas que promuevan la colaboración, el aprendizaje activo y el disfrute en el aprendizaje de los números.
- Introducción a la suma y la resta con materiales manipulativos: Facilitar la comprensión de las operaciones básicas a través de la experimentación directa, manipulando objetos que representen las cantidades a sumar o restar.
MÓDULO 3: Geometría en infantil y discurso matemático
- Introducción a la geometría mediante materiales manipulativos: Explorar formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) utilizando bloques lógicos, puzzles y construcciones para desarrollar el pensamiento espacial.
- Trabajo de las seriaciones y la lógica matemática: Fomentar habilidades de clasificación, ordenación y secuenciación mediante actividades prácticas como crear patrones y series con colores, formas y tamaños.
- Desarrollo del discurso matemático en el aula: Promover la comunicación y expresión de ideas matemáticas, favoreciendo que los niños y niñas verbalicen sus razonamientos y procesos de manera natural.
MÓDULO 4: Diálogo matemático: resolución de problemas y cálculo mental
- Introducción de metodologías para el cálculo mental («Number Talks»): Implementar estrategias que mejoren la fluidez, flexibilidad y eficiencia en el cálculo mental a través de conversaciones cortas y focalizadas en estrategias de cálculo.
- Desarrollo de la resolución de problemas mediante el diálogo matemático: Fomentar la discusión y el razonamiento colectivo en la resolución de situaciones problemáticas adecuadas a la edad.
- Estrategias para potenciar el pensamiento crítico y la cooperación entre iguales: Crear un entorno donde los niños y niñas compartan ideas, escuchen activamente a sus compañeros y aprendan unos de otros, desarrollando habilidades sociales y cognitivas.
Formador
Jordi Sanz de @meskmates
Horas de duración
30 horas
Etapas educativas
Infantil (3-6)
Precio
70€
Redes sociales
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