Informes amb sentit: escriure des de la confiança, la coherència i l’orientació a secundària. 🎓 Curs reconegut pel Departament d’Educació.

Descripció

Nom de l’activitat:

Informes amb sentit: escriure des de la confiança, la coherència i l’orientació a secundària.

Descripció:

A l’educació secundària obligatòria, l’elaboració d’informes representa molt més que una transmissió de resultats acadèmics. És una eina pedagògica clau per acompanyar el desenvolupament personal, emocional i competencial dels adolescents. En una etapa marcada per canvis, incerteses i la construcció de la identitat, els informes han de ser espais de diàleg, de reconeixement i d’orientació.

Aquest curs ofereix eines i criteris per redactar informes clars, orientadors i respectuosos, que reforcin la confiança dels joves i contribueixin a una acció tutorial efectiva. Es treballarà amb exemples concrets de 1r a 4t d’ESO, integrant la mirada inclusiva i la coherència amb el currículum competencial i el Perfil de sortida. També s’abordarà el paper dels informes en les transicions educatives (entrada i sortida de l’etapa) i en el treball amb les famílies.

La formació és 100% en línia i asincrònica, amb vídeos explicatius, casos pràctics i activitats reflexives. Es posa l’èmfasi en la pràctica professional docent i la transferència directa a la tasca tutorial i d’avaluació dels equips educatius.

Objectius:

• Conèixer el marc normatiu de l’avaluació a l’ESO i la seva aplicació en els informes.
• Redactar informes clars, constructius i alineats amb el desenvolupament competencial de l’alumnat.
• Aplicar el llenguatge com a eina per generar autoimatge positiva i confiança en els joves.
• Enfortir el vincle educatiu entre docents, alumnat i famílies a través de la comunicació escrita.
• Elaborar informes orientadors que facilitin les transicions i la presa de decisions acadèmiques.

Continguts:

Bloc 1: Fonaments pedagògics i normatius

• Decret 175/2022 i Ordre ENS/108/2018.
• L’avaluació formativa i l’informe orientador.
• El perfil competencial de sortida a 4t d’ESO.
• Llenguatge que acompanya: entre el rigor i l’empatia
  

Bloc 2: Informes a 1r i 2n d’ESO (cicle inicial)

• Adolescents en transició: observació del procés.
• El paper de l’informe en l’autoimatge de l’alumne/a.
• Tractament del desenvolupament emocional i actitudinal.
• Redacció de casos reals i anàlisi col·laborativa.
  

Bloc 3: Informes a 3r i 4t d’ESO (cicle superior)

• Acompanyar la presa de decisions: informe com a eina d’orientació.
• L’avaluació competencial: com comunicar-la?
• Personalització sense etiquetes ni judicis.
• Coherència entre criteris, comunicació i acció educativa.

Bloc 4: Comunicació amb famílies i coordinació docent

• L’informe com a pont amb les famílies.
• Criteris comuns d’equip docent: coherència i codis compartits.
  
• Estratègies per millorar els informes del centre.
• Revisió d’informes propis: diagnosi i pla de millora.

Formadora

Almudena Ruiz

Hores de durada

30 hores.

Etapas educativas

Docents d’educació secundària obligatòria: tutors/es, coordinadors/es pedagògics i equips docents de 1r a 4t d’ESO.

Preu

70€